Eğitimin Amacı
- Program geliştirmenin temel ilke ve kavramlarını tanımaları,
- Eğitim vereceği alanla ilgili program hazırlamaları,
- Yetişkinlere yönelik öğrenme ilkelerini kavramaları ve bunları uygulamaları,
- Öğretim hizmetlerinin değişkenlerini (ipuçları, aktif katılım, pekiştirme ve dönüt-düzeltme) tanımaları, kavramaları ve bunları uygulamaları,
- Yetişkin eğitimine yönelik öğrenme, öğretme yaklaşım, yöntem ve teknikleri kavramaları ve süreç içerisinde bunları kullanmaları,
- Yetişkinlere uygun program tasarısı hazırlamaları, hazırlanan programı uygulamaları,
- Etkili sunum becerisi geliştirmeleri,
- Kursun hedeflerine uygun araç ve gereçleri kullanmaları,
- Ölçme ve değerlendirme tekniklerini kavramaları ve duruma uygun ölçme aracı kullanmaları amaçlanmaktadır.
Eğitime Kimler Katılabilir?
Tüm branşlardan akademisyenler, öğretmenler, doktor, ebe, hemşire, fizyoterapist, diyetisyen, psikolog, sosyal hizmet uzmanı, eczacı
Eğitim Hakkında
Eğitimin Yöntemi:
Eğitim Şekli: Online Eğitim
Eğitim Süresi: 9 gün / 72 saat
Teorik ders saati: 52 saat
Uygulama ders saat: 20 saat
Eğitim ücreti: 1500 TL+ KDV
Tınaztepe grubu mensuplarına %25 indirim uygulanacaktır.
Eğitimciler
Prof. Dr. Fisun Şenuzun Aykar
Dr. Öğr. Üyesi Gönül Düzgün
Öğr. Görv. Meltem Adaiçi
Dr. Öğrt. Üyesi Ayşegül Dönmez
Psk. Mevlüt Ülgen
Doç. Dr. Yasemin Kılıç Öztürk
09.00-09.30 Açılış konuşmaları
09.30-10.30 Tanışma Beklentilerin Alınması Ve Gereksinimlerin Saptanması
10.30-11.10 Başlıca öğrenme Modeli
11.10-11.30 Ara
11.30-12.10 Bilgiyi İşleme Modeli
12.10-12.50 Öğretim İlkeleri
12.50-13.30 Öğle Arası
13.30-14.10 Üst Düzey Öğrenmeler
14.10-14.50 Öğrenme Hedefleri
14.50-15.30 Ara
15.30-17.30 Grup Çalışması – Uygulama
09.00-09.40 Androgoji
09.40-10.30 Öğretimde Bireysel Farklılıklar - Öğrenmeyi Etkileyen Faktörler
10.30-11.10 Yetişkin Eğitiminde Öğretim Yöntem ve Teknikleri - Öğrenme Stilleri
11.10-11.30 Ara
11.30-12.10 Öğretme Stratejileri - Öğrenme Düzeyleri
12.10-12.50 Öğrenme Yolları
12.50-13.30 Öğle Arası
13.30-14.10 Bilgiyi İşleme Süreci
14.10-14.50 Anlamsal Şifreleme - Aktif ya da Uzun Süreli Depolama
14.50-15.30 Ara
15.30-17.30 Grup Çalışması – Uygulama 2
09.00-09.40 Eğitim İhtiyaç Analizi
09.40-10.30 Program ve Tasarım - İçerik Seçimi - Sürecin Katılımcılara Göre Planlanması
10.30-11.10 Eğitim Ortamı Eğitim Yöntemine Göre Oturma Düzeni
11.10-11.30 Ara
11.30-12.10 Oluşturma Bir Eğitim Ünitesinin Planlanması - Eğitim İçin Gerekli Ekipmanların Hazırlanması
12.10-12.50 Eğitim Notlarının Hazırlanması
12.50-13.30 Öğle Arası
13.30-14.10 Uygulama Zamanlarının Seçilmesi
14.10-14.50 Eğitimde Yeni Yaklaşımlar
14.50-15.30 Ara
15.30-17.30 Grup Çalışması – Uygulama 3
09.00-09.40 Etkili Sunumun Amacı ve Önemi
09.40-10.30 Eğitimcinin Rolü
10.30-11.10 Katılımcı Psikolojisi ve Önemi - Katılımcılarla Sözlü ve Sözsüz İletişim
11.10-11.30 Ara
11.30-12.10 Topluluk Önünde Konuşma
12.10-12.50 Katılımı Sağlayan ve İlgiyi Artıran Yöntemler - Eğitimde İlgi Yaratma-Buz kırıcılar
12.50-13.30 Öğle Arası
13.30-14.10 Yeni Eğitim Anlayışı: Eğlenerek Öğrenmek
14.10-14.50 Eğitimde Oyunların Öğrenmeye Etkisi
14.50-15.30 Ara
15.30-17.00 Grup Çalışması – Uygulama 4
09.00-09.40 Etkili Sunum Aşamaları
09.40-10.30 Sunum Öncesi Yapılması Gerekenler
10.30-11.10 Sunum Kaygısını Giderme Yöntemleri
11.10-11.30 Ara
11.30-12.10 Sunum Akışının Planlanması
12.10-12.50 Katılımcı Tepkilerini İzleme
12.50-13.30 Öğle Arası
13.30-14.10 Sunum Sırasında Yapılması Gerekenler
14.10-14.50 Sunum Sonrasında Yapılması Gerekenler
14.50-15.30 Ara
15.30-17.30 Grup Çalışması – Uygulama 5
09.00-09.40 Sunumlarda Yapılması/Yapılmaması Gerekenler
09.40-10.30 Sunum Konusu ve Ana Başlıkların Görsel-İşitsel Araçlar/Teknoloji ile Desteklenmesi (Power Point)
10.30-11.10 Power Point Slaytların Amaç ve İçerik Doğrultusunda Düzenlenmesi
11.10-11.30 Ara
11.30-12.10 Slaytların Yazılımı
12.10-12.50 Slaytlarda Renk Seçimi ve Hareket Olanakları
12.50-13.30 Öğle Arası
13.30-14.10 Ses ya da Müziğin Seçimi
14.10-14.50 Beyin Fırtınası – Soru Cevap - Konuların Analizi
14.50-15.30 Ara
15.30-16.45 Grup Çalışması – Uygulama 6
09.00-09.40 Eğitimde Geri Bildirimin Önemi
09.40-10.30 Soru Sorma Nedenleri
10.30-11.10 Soru Sorma Teknikleri
11.10-11.30 Ara
11.30-12.10 Soruların Yazımında Dikkat Edilecek Hususlar
12.10-12.50 Soru Düzeyleri
12.50-13.30 Öğle Arası
13.30-14.10 İyiye ve Kötüye Örnek Soru Örnekleri
14.10-14.50 Yanıtların Alınması - Katılımcıların Soruları
14.50-15.30 Ara
15.30-17.30 Grup Çalışması – Uygulama 7
09.00-09.40 Ölçme ve Değerlendirme İle İlgili Temel Kavramlar
09.40-10.30 Değerlendirme
10.30-11.10 Eğitim-Öğretimde Ölçme ve Değerlendirmenin Yeri
11.10-11.30 Ara
11.30-12.10 İyi Bir Ölçme Aracının Sahip Olması Gereken Nitelikler
12.10-12.50 Eğitimde Kullanılan Ölçme Araçları
12.50-13.30 Öğle Arası
13.30-14.10 Değerlendirme ve Not Verme
14.10-14.50 Değerlendirme ve Not Verme Sürecinde Kullanılan Temel İstatistikler
14.50-15.30 Ara
15.30-17.30 Grup Çalışması – Uygulama 8
09.00-14.50 Sunum Uygulamaları
16.45-17.00 Kursun Değerlendirilmesi, Geri Bildirimler
